sábado, 30 de marzo de 2013

PINTAR EL MUNDO DE AZUL


El color azul se ha transformado en un símbolo del autismo; representa lo que viven las familias y personas con este síndrome, pues el azul tiene la peculiaridad de ser brillante como el mar en un día de verano y otras veces se oscurece como un mar en tempestad. La semana que viene (2 de abril) se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, un trastorno del desarrollo que afecta a la comunicación y a la interacción social y que está caracterizado por patrones de comportamiento repetitivos y estereotipados. La inclusión educativa, social, cultural y deportiva es la apuesta de futuro que reivindica el colectivo especialmente en esta fecha.
 
 
 

domingo, 24 de marzo de 2013

RESDAN

Este libro narra la historia de un niño, Andrés, que es patoso, posee grandes orejas, aparato dental, es miedoso y, por todo ello, recibe muchos insultos de sus amigos, al tiempo que es ridiculizado hasta por sus propios padres.
Una tarde, mientras se dedica a su afición preferida, dibujar, crea un monstruo, un ser que cobra vida de inmediato, que tiene todos los defectos que el propio Andrés más desprecia. Al monstruo de papel Andrés lo llama Resdán (su nombre con las letras cambiadas de sitio) y descubre que todos tenemos uno dentro.
 
Resdán simboliza la necesidad de aceptar nuestros defectos y hacernos ver lo que puede llegar a doler un insulto.
 
 
 

jueves, 21 de marzo de 2013

UN DÍA MÁS LEYENDO POESÍA


DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN

 
EL REGALO DE SOFÍA
 
 
"El regalo de Sofía", emitido en 28 televisiones, ofrece el testimonio de los padres de una niña con síndrome de Down. En él cuentan que su hija les demuestra "que la discapacidad no está reñida en absoluto con la felicidad", que les ha dado "una nueva escala de valores" y les ha hecho descubrir "el fondo de las personas" que tienen a su alrededor.
 

lunes, 18 de marzo de 2013

El sentimiento es el pensamiento de la emoción

Aquí os pongo una entrevista muy interesante a Alex Rovira, psiconomista como él se define además de escritor y Coach.
«La negatividad se contagia, al igual que el entusiasmo»
«Si crees que el problema es demasiado grande, lo será»
Nos enseñan matemáticas y memorizamos las capitales de comarca, pero, ¿cuándo nos enseñarán qué somos por dentro?¿Cuándo hablaremos de quiénes somos y de qué podemos llegar a ser? Supongo que ese momento llegará cuando tomemos conciencia de qué es lo más importante. Cuando nos demos cuenta de que estudiar nuestro interior es necesario, porque las consecuencias psicológicas que experimentamos y que tendremos en el futuro serán cada vez más graves. La situación actual ya es alarmante, pero parece que los indicadores irán a peor.
«Cada vez más tendemos a creer que la realidad es inalterable»
¿Qué es lo más importante? Gestionar la propia alma. Hacer de nosotros y de nuestros hijos un objeto de pensamiento. Hacernos preguntas como: ¿cuáles son tus valores? ¿Y tus principios? ¿Qué dirección quieres tomar en la vida? ¿Te gusta la vida que estás viviendo?... Hay que dedicar tiempo a pensar y evitar la sobrecarga de estímulos exteriores.
Es ahora cuando la educación emocional comienza a cobrar importancia en las escuelas. ¿Qué quiere decir educación emocional? Yo prefiero el nombre de alfabetización emocional. Es la capacidad de reconocer los sentimientos o emociones. Hay muchos adultos que, a la pregunta “¿qué sientes?”, responden "pienso que...". No saben qué es una emoción ni que el sentimiento es el pensamiento de la emoción. Incluso, no sabrían hacer un listado de emociones
«Un niño con una buena educación emocional sabe que para crear una realidad necesita a los demás»
¿Qué beneficios puede aportar a un grupo de niños trabajar la educación emocional? Como beneficios más importantes, la cooperación, la confianza, la empatía, el compromiso, la responsabilidad y el comportamiento ético. Un niño o niña con una buena educación emocional sabe que para crear una realidad necesita a los demás. El valor se otorga al grupo más que al individuo. Esto es muy positivo porque evita narcisismos patológicos y egocentrismos.
«Los cambios los hacen personas que han querido hacer realidad una utopía»
¿Los grandes cambios sociales siempre los han llevado a cabo una persona o un pequeño grupo de personas “normales” Sí. Luther King, Gandhi, Einstein, Mandela, etc. Personas que han querido hacer realidad una utopía.
«Ellos saben que lo que es imposible actualmente será posible en el futuro»
¿Qué características comunes tienen estas personas? Tienen siete características: coraje, responsabilidad, propósito, humildad, cooperación, amor y confianza. Tienen una determinada postura existencial y el deseo de encarnar una utopía. Saben que lo que es imposible actualmente será posible en el futuro. Son idealistas prácticos, grandes visionarios que tienen mucha imaginación.
«Decir que “no podemos hacer nada” hará que de verdad no hagamos nada»
¿Qué le dirías a una persona, por ejemplo, a un maestro, que quiere cambiar las cosas en su escuela, pero que se ve impotente y te dice que el problema es demasiado grande? Le diría que tiene razón. Si cree que el problema es demasiado grande, lo será. Como decía Balzac, “la resignación es un suicidio cotidiano”. Decir que “no podemos hacer nada” hará que realmente no hagamos nada. Cada vez más tendemos a creer que la realidad es inalterable. Podemos empezar a hablar y a juntarnos, y poco a poco, se cambian las realidades.
«A los negativos no trates ni de convencerlos»
¿Qué le dirías a una persona negativa? ¿Aquello de que el vaso siempre está medio vacío? Le diría que no sé si el vaso está medio lleno o medio vacío, pero yo lo lleno. A los negativos no trates ni de convencerlos.
¿Por qué? Porque no te lo piden. Igual ya son felices así. Cuidado, porque la negatividad y la depresión se contagian, al igual que el entusiasmo.
«Los optimistas son los que plantan árboles para que los disfruten los nietos»
¿Y qué le dirías a una persona positiva y optimista? Que son los que intentan encarnar una utopía. Son los que trabajan, los que son capaces de dormir 3 horas menos para sacar adelante un proyecto del que, quizá, no verán los frutos. Son los que plantan árboles para que lo disfruten los nietos.
 

jueves, 7 de marzo de 2013

¡QUE VIVAN LAS MUJERES!

 

El 8 de marzo se celebra a nivel internacional el Día de la Mujer. Muchos investigadores han estudiado el origen de esta conmemoración:

Hacia finales del siglo XIX, la necesidad de promover la lucha por el derecho al voto.
Las huelgas que exigían mejores condiciones laborales, la abolición del trabajo infantil y la explotación en la jornada laboral. Entre las manifestaciones más relevantes se encuentran las realizadas por las mujeres trabajadoras norteamericanas en 1857 y la conocida huelga de la fábrica textil en Nueva Cork, la Cotton Textil Factory en 1908, que acabaría con un trágico incendio en el que murieron cientos de mujeres obreras.
Fue en el año de 1910, durante la II Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas realizada en Copenhague en que se propone la organización de la celebración del Día Internacional de la Mujer. Este esfuerzo se cristalizaría el año siguiente el 19 de marzo de 1911 y fue seguido por países como Austria, Alemania, Dinamarca y Suecia.

En la actualidad el 8 de marzo se conmemora oficialmente el Día Internacional de la mujer.
 


“Carta de una madre”

Carta de una madre” es un documento impresionante que puede servir para trabajar con el alumnado en este día tan especial.

Queridos todos: Me voy. Volveré cuando sepáis dónde están guardadas las bolas de naftalina, cuando nuestra casa ya no tenga secretos para ninguno de vosotros, cuando seáis capaces de descifrar los códigos de los botones de la lavadora, cuando logréis reprimir el impulso de llamarme a gritos si se acaba la pasta de dientes o el papel higiénico. Volveré cuando estéis dispuestos a llevar conmigo la corona de reina de la casa. Cuando no me necesitéis más que para compartir

Ya sé que me echaréis de menos, estoy segura. También yo a vosotros, pero sólo desapareciendo podré rellenar los huecos que vuestro cariño me produce… Sólo podré estar segura de que verdaderamente me queréis cuando no tengáis necesidad de mí para comer o para vestiros o para lavaros o para encontrar las tijeras. Ya no quiero ser la reina de la casa, estoy harta, me he cansado de tan gran responsabilidad y he caído en la cuenta de que si sigo jugando el papel de madre súper no lograré inculcaros más que una mentalidad de súbditos. Y yo os quiero libres y moderadamente suficientes y autónomos. Ya sé que vuestro comportamiento conmigo no es más que un dejarse llevar por mi rutina; también por eso quiero poner tierra por medio. Si me quedo, seguiré poniéndoos todo al alcance de la mano, jugando mi papel de omnipresente para que me queráis más.

Sí, para que me queráis más. Me he dado cuenta de que todo lo que hago es para que me queráis más, y eso me parece tan peligroso para vosotros como para mí. Es una trampa para todos.

Palabra de honor que no me voy por cansancio, aunque sea una lata dormirse todas las noches pensando en la comida del día siguiente y hacer la compra a salto de mata cuando vienes del trabajo y, a la larga, pesa mucho la manía de ver siempre un velo de polvo en los muebles cuando me siento un rato en el sofá, y la perenne atracción hacia la bayeta y la cera. Pero no es sólo por eso. No. Tampoco me voy porque esté harta de poner la lavadora mientras me desabrocho el abrigo ni porque quiera estar más libre para hacer carrera en mi trabajo. No. Hace ya mucho tiempo que tuve que elegir una perpetua interinidad en mi profesión porque no podía compatibilizar una mayor dedicación mental al trabajo profesional con la lista de la compra.

Me voy para enseñaros a compartir, pero sobre todo me voy para ver si aprendo a delegar. Porque si lo consigo, no volveré nunca más a sentirme culpable cuando no saquéis notas brillantes o cuando se quemen las lentejas o cuando alguno no tenga camisa planchada que ponerse.

La culpa de que sea imprescindible en casa es sólo mía, así que desapareciendo yo por unos días, os daréis cuenta vosotros de que la monarquía doméstica es fácilmente derrocable y quizá yo pueda aprender la humildad necesaria para ser, cuando vuelva, una más entre la plebe. Cuando encontréis la naftalina no dejéis de avisarme.

Seguro que para entonces yo también habré aprendido a no ser tan excesivamente buena. Puede ser que ese día no nos queramos más, pero seguro que nos querremos mejor. Besos. Mamá.

¿Qué tenemos que decir? Después de leer con responsabilidad esta carta y reflexionar, no sólo para comprender las verdades que se cuentan en ella, sino para tomar una postura que implique cambios en nuestras conductas diarias.